魔物使卡萝 第一章（01） (第2/5页)


    梅兹娜老师的魔导式生成速度比同学们要快好几倍，而且不像我们这群菜鸟

    还要靠手指书写，她的魔导式是直接凭空构成。

    而她的口头倒数在迅速生成的魔导式结合历史教训下显得相当有说服力。

    当她立于讲台中央并倒数完毕时，魔导式已构筑成一块完整的小型魔导阵，

    我们都知道那是用来教训不听话的坏宝宝。

    被梅兹娜老师从一年级电到六年级的大家就像群训练有素的猫咪各自回笼，

    失去魔力灌溉的五颜六色魔导式一个个消失，张狂飞舞的课本内页也都沉寂下来。

    老师对大家的表现报以满意的微笑，魔导阵宛如倒流般原地分解后消失。

    「首先，恭喜各位在圣美狄亚中央高等学校的学业即将结束，身为五班的班

    导，我很高兴我们班一个也不少地大家都可以顺利毕业。」

    老师温柔的语调将本来还很嗨的气氛带进了既兴奋又有些悲伤的情绪，让我

    们重新体认到这股毕业的喜悦中，同时也存在着分离的意味。

    我们都是十岁就进入这间住宿制的高等学校，六年学校生活下来，彼此之间

    的点点滴滴已固执地佔据心湖的一部分。

    一旦感受到大家即将分离的实感，很难像小时候和朋友分开那么简单就能释

    怀的。

    对我来说，夏安就是这样的存在。

    我和她从入学日分配宿舍的那一刻起，就当了足足六年的室友，不管是低年

    级的八人房、中年级的六人房还是高年级的四人房，夏安总是很自然地盘踞着我

    视野的一隅，天天用她过盛的活力干扰我的清静。

    一开始还有点烦也吵了几次架，后来竟然被烦惯了，有时候她太安静还会让

    我觉得浑身不对劲……再说，因为她那谁都可以聊天搭话谈事情的活泼个性，相

    对之下比较内向的我也算是沾了点福气，起码不太会被当成孤僻的女生进而被调

    侃欺负。

    所以虽然她是个吵吵闹闹的女孩子、我是个文静的女孩子，我们的个性却在

    这些日子裡从不太合转变成互补，夏安因此成了我生命中重要的朋友。

    啊，彼德和约瑟夫也算啦，大概是三分之一个夏安这么重要吧。

    「稍后钟声响起时，各自回到宿舍做最终整理，要寄回家的东西记得先向宿

    舍长办理手续。都整理好的同学就东西带着前往圣玛莉亚广场集合，我们在那拍

    完毕业照就进典礼会场。动作比较慢的同学请记得，当第二道钟声响起就要赶快

    集合。有没有问题？」

    先是把气氛导入悲喜交加，再透过一连串的流程说明与指示让大家忙着去记

    而澹忘悲伤，老师这招还真厉害。

    大家开始为了整理的事情交头接耳，坐我前面的夏安也一脸紧张地转过来问

    我她那堆布娃娃该怎么办？我说她大概会创下寄最多跟学业无关的杂物记录吧。

    老师放任大家叽叽喳喳好一会儿，才继续叮嘱些注意事项；儘管台下还有些

    杂音，她仍继续讲。

    不知道有没有人跟我一样开始怀念梅兹娜老师的紫色魔导阵呢？不久钟声响

    了，整栋楼登时爆出一阵耸动的欢呼，我们班也跟着确实迈进的毕业步伐兴奋地

    鬼吼鬼叫。

    「记住！整理好到圣玛莉亚广场！」

    「好──！」

    圣玛莉亚、圣玛莉亚……不是食堂旁边的圣约瑟芬，也不是大礼堂后面的圣

    伊莎贝，如果是宿舍前面那块最漂亮的圣乔安娜就好了……不知不觉想出神，回

    过神来的时候，我们已经和苦笑着的梅兹娜老师擦身而过，夏安正拉着我的手走

    出教室。

    走廊上塞满了从我们班和隔壁班涌出的同学，喧闹声此起彼落，磅礡的欢喜

    之情大概已让对面栋的中年级学弟妹