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分卷阅读45 (第2/2页)
持讲话她听个一知半解,回头翻译给同队都不行,那就出大问题了。教课的老师是一位老教授。他年纪不小,师出名门。可以说计算机最早的那几批留学学者中,就有他的身影。他如今到了退休年纪,有很多人想要返聘他,可惜他身子骨着实不好,所以就没答应。这回专门来教景淑,全然是因为和景家有人情关系。景家的工作人员中,有一名骨干人员是他的学生。他的这位女学生当年因为家庭情况复杂,求学非常艰难。老教授当年因材施教,全然不在意这名学生的家庭和性别,收了这名女学生。而景家收人在调查清楚的情况下,在老教授的推荐信下,收了这名女学生当员工。时至今日,女学生在景家集团里混得风生水起,有无数人想要挖她,甚至还有很多人怂恿她单干。她依旧选择留在景家。就是这些因素,让老教授对景家很有好感。在景家邀约之下,也就临时接了一个教学生的活。反正时间是很宽裕的,私人家教的待遇也是极好的。景淑白天要上课,空余时间要补编程,还要抽出自己一部分时间去看各种原文书,平日里极为繁忙,自然是抽不出多少空去感受正常人的生活。小卖部是没去过的,商场购物和集体活动基本上也是歉意婉拒的。和萧奕舟再度碰面,就是被萧奕舟带去计算机专业,一位姓顾的老师那儿报名。同时参加的还有一名大四的计算机学长。这位学长叫罗正平,基础知识极为扎实。他还有参赛名额的原因是,家境贫穷,所以大一大二的假期都在打工,并没有参加任何的比赛。大三的时候他参加了一次,由于第一次参加,成绩在校内只属于中上。这一回夏令营他没有参加是因为去实习了。实习有工资,所以没空再去折腾这些有的没的比赛。毕竟真正要代表学校去参赛,必然要有充足时间训练比赛内容。而学长答应萧奕舟的原因,就是他们这一组基本上不怎么训练……而他们会勾搭上的原因,是萧奕舟问有没有什么家境贫寒的学生可以凑一队。理由就是这么简单朴素。从萧奕舟的角度:我们这队都很穷,大家从此就会有共同语言。他能够从同伴那边学习到很多日常生活的技巧。当然,富有教养的萧奕舟不会说那么直白。他只是委婉表达了这么一个意思。从老师的角度:哦,这位萧同学真是富有爱心,还知道体谅生活条件并不好的同学。这个误会在双方没有多说的情况下,完全没有解开的机会。报名是在教练的名下报名的。景淑填写上自己的名字,看着全英文的界面:“前面的网络赛和现场赛都是英文的么?”“比赛的时候题目是英文的。工作人员肯定是用中文说话的。亚洲赛和决赛不同。”罗正平穿着一身黑,说话声音很轻,带着一点不知哪里的北方口音。他看了眼景淑,很快就又收回视线,瞧着性
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