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    痴恋和追捧。

简逸虽然是班长，乐于帮助有困难的同学，但他也没有圣母到非要拯救陷入深渊的不良少年，老师都不管的学生，他也敬而远之，毕竟对方是会打架的，怒火上来，他那小身板都经不起人家一个拳头。

俩人在初三以前都没有什么交集的。

到了初三，黎谦家里终于觉得孩子再不管就坏了，便让老师多多关照，老师没办法，把最有信心的简逸调给他当同桌，希望多少能感化一下。

作为一个不良少年，黎谦对这个柔和的班长十分不屑，认为他这样的是男人的耻辱，想着要给他点颜色瞧瞧，他黎谦可不是什么废物都能管的。

可简逸就是有一种奇妙的魔力，坐在他身边，刺儿头居然感觉到了什么叫心平气和。

简逸没有拿到老师的令牌就得寸进尺，逼着他学习，他只在写作业的时候礼貌性问一下他：“你有什么不会的吗？”

黎谦就嗤笑：“我不写。”

简逸便自己写自己的。

黎谦上课的时候从来不听，在书本上乱涂乱画。

简逸也有分神的时候，太无聊的课，他就半趴在桌子上看黎谦画画。

黎谦没好气道：“看什么！”

简逸说：“看你画得好看。”

很少有人夸过他搞事外的才能，黎谦心下得意：“这叫什么好看，书上字太多了，发挥不出水平。”

简逸摸啊摸，摸出了自己的草稿本推给他：“这个这个，都是空白的，你画吗？”

他的眼睛晶亮亮的，不知落入了多少颗星星，黎谦一怔：“嗯，你想要什么？”他拽过草稿本，翻了空白的一页。

居然有人连草稿都打得跟作业似的认真。

简逸还没说话，台上讲课的老师突然点他名：“简逸。”

他只好站起来。

老师提了个问题，他刚才没听课，一时间回答不出来，老师语重心长地教育他他一番，暗示不要跟差生说话影响自己。

简逸坐下来后，黎谦看到他的脸因为羞愧红扑扑的，趁老师不注意朝自己瘪瘪嘴表示委屈，又在草稿本上写了句：“就画他。”

黎谦唇角一勾，下课时把草稿本还给他。

上面画了一只拟人化的大猩猩，站在讲台捶胸咆哮。

简逸笑得眉眼弯弯：“这么像，我可以留着吗？”

黎谦道：“随便。”

俩人渐渐熟悉起来，黎谦发现简逸并没有那么乖，他会开小差，也会有小动作，最喜欢趴在桌子上看自己干事情，仿佛他做的每件事都很有趣。

黎谦是那种一受到瞩目就得意的人，很是满足简逸的注视，就变着花样玩，他会画画，会折纸，会打psp，只要是个实物，在他手里就能被翻出朵花儿来。

所以期中考试的时候，简逸的成绩下滑了好几个名次，被班主任找去谈话了。

黎谦想也不用想，肯定是在说他都初三了怎么分起心来了，为了不让简逸带人不成反被带坏，应该把他们调开。

黎谦依然想跟他当同桌，他喜欢简逸趴在桌上看他玩时的样子，喜欢简逸开小差的发呆表情，于是他上课也不玩了，还在简逸发呆时戳他让他听课，总算是让简逸的成绩回来了，而且他自己的都有所提升。

要填志愿的时候，他问简逸：“你报哪个学校？”

简逸回了当地最好的一中，并问他：“你呢？”

黎谦道：“跟你