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    不方便，第一他非常琐碎不方便带，另外一点就是这东西非常容易划伤孩子们的手，几乎班里的孩子们手上大多都有被竹签的记细刺弄伤的口子。

看着这些，瞿青渐渐心里萌生出一个想法，他可不可以自己开始造纸呢？若是能造纸，那不仅可以解决学生们书写的问题，还可以将造出来的纸拿去卖，这样就可以赚到一笔属于学堂的钱，甚至于他还可以将造纸的方法教给学生，让学生们学到真正的实际有用的东西，毕竟这个地方，纸依旧是比较贵的奢侈品。

不过瞿青并不懂造纸的方法，所以只能暂时将这个想法压在心中，等以后有机会再寻找造纸方法。

瞿青作为村里受人敬仰的老师，在得到学生们尊重的同时，也失去了一些听到一些小道消息的渠道。

在他不知道的时候，班上不知怎的流传开了一个说法，瞿青先生并不喜欢花子舟，接受花子舟入门，也只是因为先生善良而已，而花子舟仗着老师的善良，死赖着家不走，还带了一个被人们称为不祥的小怪物。

总之传言的意思就是，他们的先生因为花子舟和猫儿生活在水深火热当中，不得不和一个丑八怪哥儿以夫妻的名义生活在一起。

在瞿青没有察觉到的时候，这些谣言也越发说的有鼻子有眼儿，甚至于他平时上课的时候不和花子舟有任何交流都成为了学生们口中的证据，让课堂的学生们更加相信这个谣言的真实性。

谁都说花子舟配不上瞿青，就连村里的人聚在一起，说咱们花家村学堂的老师时，也总是会十分可惜地说，“唉，可惜了，瞿青这么有才华的一个人，怎么就娶了一个丑八怪呢？”

说的人多了，有时候就连花子舟也听到了，对他来说伤人的不是谣言，而是那些谣言所说的都是真的，瞿青确实是因为同情才留下自己，他有一副好心肠，所以才不忍心赶自己走，否则像自己这样的还带着一个孩子，谁又会留下他呢。

瞿青在有一次突然返回学堂拿东西的时候，才发现花子舟面临的情况。

走进学堂的杂货间还未开门，他便听到学堂的后院儿传来几个人说话的声音。

“丑八怪，你就是仗着我们瞿青老师善良，所以才赖着他不走是吧？你知不知道礼仪廉耻？难道这么久的课你都白上了？”

这样刻薄的话语，让徐青的眉头一下子皱了起来，手上原本开门的动作也停滞在半空，竖起耳朵继续听。

另一个声音道：“也不是我们过分，是你这样的，根本就配不上我们老师，大家也都看得出来了，老师一点儿也不喜欢你，现在老师留着你和猫儿，不过是因为同情心而已，希望你赶紧知足，如果你还有良心的话，那你最好自己主动离开，像我们老师这样优秀的人，若是没有你和那个小妖怪的拖累，一定能娶一个大家闺秀，而不是像现在这样被你拖累得住在破茅草屋里。”

瞿青听着这些话都觉得十分伤人，他一下就知道了，被他们说的人是谁。

花子舟，还有猫儿。原来猫儿没什么玩伴并不是因为年龄小，而是依旧被人歧视着。

那两个说话的声音明显是他的学生，他们说完后，空气伴随着久久的安静，显然花子舟一句话都没有回他们。

两人看到花子舟低垂着头，一句话也不回应，显然有些愤怒了，正准备上手推搡，却忽然看到花子走后面的身形