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分卷阅读17 (第2/2页)
只眼睛像在发亮,睫毛很长,平日里听来无比清冷得刻薄的声音,竟有种撩拨人心的感觉。“明天见。”徐亦下了楼,冒雨冲到车棚,骑着韩硕的电动车回去了。晚上十点半,外面还在下雨,陆以哲心想今天得淋着回去了,他锁了实验室的门,看到门口撑开的大伞。正是徐亦那把。第二天周六,徐亦去的时候,陆以哲已经到了。窗户和门都大开着,实验室里空气流通,比昨晚舒服很多。“这是立面图吗,平面图怎么画?”徐亦指着一个圈圈,右下两条横线的立面图。右边这条过圆心,下面那条不过。“横线是管道侧面,圆是管道相交的截面,”陆以哲把纸面竖起来,将笔尖戳到纸面上的圆心,笔身与纸面垂直,放到徐亦眼前,说给他听,“如果这支笔是条管道,它的立面图就是正视图,从你的这个方向看,它在纸面的投影,是个圆。它的平面图,也就是俯视图,指从上往下看,就是条直线。而两条线同理,合在一起,想象空间构型。题目下面这条线,从上看就是个圆,所以整个平面图,应该是这样画……”徐亦立体几何没学好,而且早就忘光了。他很认真地思考,终于在陆以哲换不同方式,从不同角度,给他讲第五遍的时候,徐亦恍然大悟:原来圆和线都是管道啊!陆以哲差点cao起书,摔他头上。题上清清楚楚地写着,请画出以下管道立面图的平面图。徐亦安静不过两分钟,轻嘶一声:“为什么这条过圆心,下面这条不过。”“可以看成相贯线。两个圆柱相交,连接处的圆弧就是相贯线,而这道题里,两条圆管道是等粗的,所以过圆心……”新名词,徐亦一脸茫然。陆以哲改口问:“工程制图学过吗?”“没有。”陆以哲:“想象出的空间管道图,离你近的相连管道过圆心,隔得远的相连管道不过圆心,懂了吗!”徐亦皱着眉细想,又摇了摇头。“……你自己再想想。”陆以哲从没教过这么愚钝的学生。徐亦又问:“你怎么知道这些线,不,这些管道是同规格。”“因为过圆心。”“过圆心就是等粗?”工程制图里讲过,但徐亦没学。陆以哲说:“这不重要!题目是这样出的!”半天过去,一道题都没讲下来,这效率,陆以哲的脸色已经阴沉得不行了。“你是怎么让董老师觉得你很聪明的。”“厉害吧,”徐亦得意地说,“想知道?我教你,其实是这样的,我……”“不用了。”陆以哲冷冷地打断。浪费了大半天,陆以哲放弃了让徐亦靠理解来解题的预想,他心平气和地说:“你只要会写答案就行了,不必弄明白为什么。”徐亦直点头,弄明白,太伤脑细胞。陆以哲说:“多画几遍,记下来。”顿时就容易多了,徐亦两小时就记会了二十道。这跟那十天的恶补背解题过程相比,不算什么。徐亦丢下笔,嘚瑟道:“很简单啊,小意思。”“这只是基础,”陆以哲拿出五张图纸,上面布满大大小小的奇
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