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他受欺负，又都不敢跟马兵一伙作对，怕引火烧身。

这天，是让宫骜性格发生转变的一天，也是让他由一个懵懂的孩子萌发出独立人格的一天。

语文老师讲了司马光砸缸的故事，她告诉大家：同学们遇到困难不能一味的退缩，不能因为胆小而束手待毙。我们要像司马光一样，善于想办法去解决问题，也许动动你们聪明的大脑，事情就迎刃而解了。

宫骜深深铭记着老师说过的这段话，把这句话在脑海中反反复复的体会，然后联想自己。他也要像司马光一样，想办法不让他们欺负他。这一刻，司马光俨然成为了小小宫骜心中的偶像，他要像司马光一样聪明，要成为同学眼中令人钦佩的人。

这天轮到马兵和他的同桌值日，但是两个人好像根本没想起来这回事。宫骜发现后立刻上去帮他们擦了黑板。等放学的时候，马兵前桌告诉他们，今天你们要打扫教室，马兵才想起来，原来该他们值日了。

可是今天一天都是宫骜擦的黑板啊，原来他是在帮我，他一定是怕我了，马兵乐滋滋的想，心里也顿时美美的。他朝坐在座位上还未走的宫骜吼道：“宫骜，你过来。”

其他同学纷纷朝这边看来，都暗叫不妙，恐怕他们又要欺负宫骜了，几个胆小的同学赶紧收拾了书包回家去了。宫骜从容不迫的走到马兵那里。

“今天我值日，你干什么要替我擦黑板？”马兵一脸的自豪，仿佛在说大家快看，我多么厉害，他很怕我。

宫骜并未像平时那样不理会他，反而朝他笑了笑，“同学之间互相帮助是应该的。”

说完这句，马兵的小跟班和围观的同学都争圆了眼。他们见过欺负与被欺负的例子很多，但是还没见过谁乐呵呵的被欺负。

马兵本来想发怒，却觉得似乎没有发怒的理由，用袖子抹了把鼻子，“那你替我打扫教室吧，我回家了。”他利索的收拾了书包，和他的小跟班们前呼后拥的走出教室。

宫骜帮他打扫完教室后，把爷爷买给他当做生日礼物的，一支很漂亮的铅笔，放在马兵的抽屉里。

第二天，马兵发现课桌里竟有一支漂亮的铅笔，心里砰砰乱跳，好像做了贼似的。这不是他偷的啊，为什么会有这个。下课后，宫骜走到他跟前，对他友好的笑了笑说：“那支铅笔送给你，让我也做你的跟班吧。”

马兵得知原来是他送的，本来不想要，但是那句跟班又让他心里很满意。宫骜的学习很好，当他的小跟班马兵觉得特有面子，就同意了。

从此以后，宫骜再也不会被人欺负了。甚至还有一些同学，因为他成为了马兵的小跟班而开始害怕他。虽然他经常要替马兵写作业，替他抄笔记，甚至打扫教室，但是那也好过马兵一帮人每天整他。

第二学期，宫骜成为了班长，然后就更没有人欺负他了。虽然还是偶尔会帮马兵写作业，但是再也没有发生过要替人打扫卫生的事情。

马兵在需要宫骜的时候，就会马上找来。平时他只和那几个家里同样有钱的同学玩，虽然他们并没有把宫骜当做真正的朋友，但是这样的效果已经很好了。

宫骜再也不用被老师因误会而教训，他也能好好听课。

正是因为这些改变，使宫骜在小学的时候就深刻的意识到，这个社会是很