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    ？”

医生指了指地下室深处的房间，并且带着颇有兴趣的口吻说：“你的个性又崩漏了吗？”

“啊啊。”死柄木用指尖摩挲脸上发痒的皮肤，不用看他也知道自己的皮肤现在像是被风吹日晒过的纸张一样斑驳，布满裂纹。

“我最近正在研究如何研究个性，怎么样，要不要做我的病人？”印象中，医生只会跟死柄木谈两种事情，老师的事情、和实验的事情。

他把邀请别人给他做实验这种事情说得津津有味，听说他还不惜对自己的孙子下手，让人感觉怪膈应的。

还没等死柄木拒绝，空气里就传来一道带着笑意的声音，“那可不行喔，医生，不能对我重要的学生下手啊。”

像是熟人间的调侃，但是跟AFO合作多年的医生明白这是实打实的命令。

“那就没办法了呢。”医生也带着笑意回答。

已经没有战争了，其实根本不需要培养什么继承人了吧，与其说是学生，不如说是在养成。

但是医生没有说出口，AFO想玩什么游戏他这个科研人员都不感兴趣。

越过散发着诡异气息的地下室，死柄木向老师的个人实验室走去，老师的个人实验室像是个小森林。

地上藤蔓勾勒出像水纹一样的图案，墙上栽种的植株开了不少花，此外还有一个几平方米的玻璃隔间，但是里面只栽种了一株像珊瑚一样的东西。

老师坐在桌子前，手有一搭没一搭地抚摸着像水母一样的半透明蘑菇，它会根据的抚摸做出细微的颤栗，主人离开后，自己一跳一跳地回到桌角去。

比上次来的时候更有生机，看来自家老师真的有用心在照顾这些小东西。

“弔，怎么过来了？”老师把自己拉到凳子上坐下。

“老师，有件事情想问你。”

“怎么了？”

身为死柄木的老师，AFO向来会倾听学生的要求，并尽可能地去满足他，小孩子，就是要这样才会有活力，不管是生活还是破坏。

“老师……”死柄木低着眼睛偏着头思索着，下巴晃了道弧度抬起说，“小时候的事情我记不清楚了，老师可以帮我把记忆找回来吗？”

AFO微笑着停顿了一下，然后说：“弔，以前的事情不去追究也可以的。”

“但是我想知道。”我想知道为什么一直没有动静的个性会觉醒在那样一个糟糕的契机。

“好了，不要想这些了，”AFO弯下身子，额头抵着死柄木的额头说，“弔，不拘泥于过去也是生活中一个很重要的道理，弔想要其他什么东西吗？”

死柄木知道老师不会在这件事情上帮助自己，对其他东西也没有什么兴趣，他摇摇头。

“是吗，”他站起来，摸着死柄木的犯皱的皮肤，“弔今天跟人战斗了吗？”

“弔，你要知道，你的个性如果使用超出限制的话，会伤害身体的。”

死柄木点点头。

老师把手放到自己头上，大概是在修复个性或者给[崩坏]加限制器。

“遇到困难的时候，就求助老师吧。只要弔呼唤老师，老师就会保护你。”

死柄木抬起头，老师的目光很柔和，紧紧注视着自己的样子和上辈子很像，硬要说有什么不同的话，上辈子老师希望自己继承他的意志，会露出对自己有所期待的眼神，而现在却不需要自己做什么，倒像是想把全部疼爱浇注在自