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分卷阅读15 (第1/2页)
是没有吗?”主持活动的老师又问了一次。等了半天,终于有只手举了起来,这下子可谓是万众瞩目。虞淮扭头看去,左眉尾挑了挑,果然。徐思宁昂首挺胸上了讲台,给人一种莫名自信的感觉。不过,虞淮可不认为徐思宁能弄得多好。前世虞淮调到周扬深和徐思宁那组,徐思宁想要在周扬深面前出头,不管什么活动都特别积极。积极的同时还防着虞淮,那时候的虞淮遂了他的意,该放手时就放手,也不怎么参与。他清楚的记得那时候徐思宁忙上忙下虽然结果不错,但还是与第一失之交臂,只得了第二名。只要虞淮不主动去影响,历史的趋势就不会大变,徐思宁这次的作品和前世有很多不同,但找虞淮来看还是不错的。台上的徐思宁演讲完毕。意料之中,几个老师给的评价空前的好,甚至好过前面虞淮那组。当他自得地从虞淮身边走过的时候,虞淮一个眼神都没往他身上瞟。一开始他就是重在参与的心态,什么都要争第一,那不是很累?夏令营共有几十个小组,不是每个组都做得好。到了中场休息的时候,负责主要评审的英语老师拿着话筒站起来说道。“一开始查询植物品种的时候就错的同学太多了。如果有想法拿到好名次的同学,一定不能在这上面出错,不然后面做得再好,都会功亏一篑的。”英语老师的肩膀突然被拍了拍。“老师,我想问问刚才我们组展示的那株花到底叫什么,我们下去后和网上搜出来的照片一一比对过,长得是一样的。”“嗯?有这回事儿。”英语老师怕因为自己的判断失误,有失公平,让前来询问的同学把他们照下的相片拿回来,并赶忙拿出电脑。“老师,现在我们手里没有相片。”第13章借刀杀人“刚讲完,相片就丢了?”英语老师奇怪道。“不是的,老师。”为了能够比对学生拍到的相片和展示植物的一致性,在演讲介绍之前,会将学生手里的相片收上来进行一一比对。“我们没有拍到我和您说的那朵花。”“没有拍到?那刚才你们交上来的相片是谁拍的?”“是第十三小组的。”也就是中场休息结束之后,将要上台的那组。他们组演讲的时候借用了一下那组的照片,下台之后觉得可能老师的判断有失误的地方才来找老师的。他们那组演讲完之后,已经将借来的相片归还给第十三小组,十三小组等一下就要上台,已经将手中的相片全部上交了。“你们怎么能拿其他小组的相片。这样的话,就算确定了你们制作PPT没有失误,也是要废除评价的。”英语老师没想到还有这种情况发生,连忙和其他几个当评委的老师快速商量之后,得出了结果。“不是,老师。我们没有直接窃取别组的劳动成果。”“不是?你们没有自己拍下相片,既然没有自己拍下相片,你们是怎么查询资料,怎么制作PPT的?”“我们只是在刚才上交相片给老师比对的时候才向他们借的相片。查询资料、做演示文稿的时候是用自己采摘回来的花朵比对着的。”学生说完,不知为何英语老
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