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甚一筹，顾铖不过是随口争辩了一句。

顾铖好容易收拾好了桌子重新坐下，地理老师的脸色依然阴沉着——他一向厌恶上课的时间被打搅，无奈见顾铖是主任的儿子，只好将满腹的怒火对准了其他同学。

“都把书本合上！我先找一位同学上黑板来，给我画一下今天要学习的，全球大气环流示意图！我看看你们有没有认真预习，一天天的心思都不在学习上！”地理老师说着，就往贴在讲桌上的点名册扫了一眼，“夏小小！上来给我画一下，其他同学在草稿纸上试着画！”

夏小小听到自己的名字，“蹭”一声，条件反射般地站了起来，在同学们的注目下缓缓朝讲台上走过去，地理老师则背着手走下来，在教室里来回转悠着。

夏小小站上讲台，脑袋里“嗡”地一下，变得一片空白。明明中午的时候已经把下午要上的课程，仔仔细细预习了一遍。以防万一，她还在稿纸上来来回回将环流图画了好几遍，可是现在怎么突然什么也记不起来了。

夏小小努力深呼了一口气，管他三七二十一，先画个圆圈代表地球，再把纬度以及各个气压带和风带标识出来，画完这些，她咬了咬手指脑袋有些混乱，却还是努力思考者：“三圈环流怎么形成的……明明中午刚看过的，该死！想不起来了……”

且不说夏小小，讲台底下的同学们也是焦头烂额的，谁会想到地理老师会刚一上课，就让他们画这玩意儿。甚至有些同学还不如夏小小，连风带也混淆了，一个劲地偷偷往黑板上喵。

地理老师在教室里转了一圈，又看了看愣在讲台上的夏小小，重重地叹了一口气，走到她的身边闷声开口：“下去吧！再磨蹭也还是画不出来！”

接着面向讲台下站定，皱了皱眉：“这就是让你们预习的结果？！我看了一圈了，除了个别几个同学画得像那么一回事，其他的都是狗屁！”说完又特意望着夏小小补充了一句，“安然同学就做的不错，夏小小你要像她学习学习，不要整天想着怎么玩！”

夏小小“刷”地羞红了脸，抬眼却正对上安然抱歉的眼神，顿时心里像是吞了无数只苍蝇般恶心，于是快低着头回到了座位上。

接下来的整节课里，夏小小丝毫没有睡意，每每一想到安然刚才望向自己的那张脸，心中的怨恨又多了几分——凭什么偏偏拿安然来跟自己对此！又凭什么因此断定自己没有认真学习！如果让安然上讲台去，在紧张的情况下也未必能全都画下来……

越是这么想，夏小小就越是钻进了牛角尖出不来，认定了刚刚是有了安然做对比，才让自己如此出丑——明明只是地理老师无心的一句话，她却牢牢将这笔账算在了安然头上。

而此刻的安然，却对此全然不知。在她看来，夏小小还是开学那天，迎着阳光径直走向自己，说着“同学你好，我叫夏小小，大小多少的小。以后多多关照”的那个爽朗女生；还是那个随时随地都能睡着的迷糊女孩；亦是那个遇事挡在自己前面，处处维护着自己的那个坚实后盾。

不知多年以后，安然回想起来，会不会觉得那时候的自己太过单纯和天真——总以为，不论爱情或是友情，都能够地久天长历久弥新。